Selasa, 24 Juni 2014
Rabu, 18 Juni 2014
SILABUS MATA PELAJARAN IPA
KELAS V SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Disusun oleh :
Rohmawati
NIP. 197809201998032001
KEMENTRIAN AGAMA KABUPATEN SRAGEN
MIN TROBAYAN KALIJMABE SRAGEN
SILABUS
Nama Madrasah : MIN Trobayan
Kelas/Semester : V / I
Mata Pelajaran : IPA
Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi fungsi
organ tubuh manusia dan hewan
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
Materi Pokok
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Penilaian
|
Waktu
|
Sumber bahan
|
||
Teknik
|
Aspek yang dinilai
|
Bentuk Ulangan
|
Alat
|
|||||
1.1. Mengidentifikasikan fungsi organ pernapasan
manusia.
|
- Menyebutkan
organ-organ pernapasan manusia
-
Membuat model alat pernapasan
manusia
-
Mendemonstrasikan cara kerja
model alat paernapasan manusia
-
Menjelaskan fungsi organ
pernapasan manusia
-
Menjelaskan cara memelihara
kesehatan alat pernapasan manusia
|
Organ pernapasan
manusia
|
-
Mendemontrasikan alat
pernapasan pada manusia
-
Mengamati alat pernapasan
manusia
-
Mendiskusikan cara pembuatan
model alat pernapasan manusia
-
Melakukan demontrasi cara
kerja model alat pernapasan manusia
-
Tanya jawab tentang fungsi
organ pernapasan manusia
-
Mendiskusikan cara memelihara
kesehatan alat pernapasan manusia
|
Unjuk kerja
Produk
Tertulis
|
Pemahaman konsep
Kinerja Ilmiah
Pemahaman konsep
|
Ulangan harian
Ulangan semester
Ulangan harian
|
6 JP.
|
Buku Sains Kelas
V
Model alat
pernapasan manusia
Gambar alat
pernapasan manusia
|
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
Materi Pokok
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Penilaian
|
Waktu
|
Sumber bahan
|
||
Teknik
|
Aspek yang dinilai
|
Bentuk Ulangan
|
Alat
|
|||||
1.2. Mengidentifikasikan fungsi organ pernapasan
manusia.
|
-
Mengidentifikasi alat pernapasan pada hewan
misal :
ikan, cacing tanah, dan burung.
-
Menjelaskan fungsi organ
pernapasan hewan
|
Organ pernapasan
hewan
|
-
Menunjukkan gambar alat
pernapasan pada ikan, cacing tanah dan burung.
-
Tanya jawab tentang alat
pernapasan pada ikan, cacing tanah , dan burung.
-
Mendiskusikan fungsi organ
pernapasan hewan
|
Unjuk kerja
Tertulis
|
Pemahaman konsep
Pemahaman konsep
|
Ulangan harian
Ulangan harian
|
6 JP
|
Buku Sains Kelas
V
Model alat
pernapasan manusia
Gambar alat
pernapasan manusia
|
1.3. Mengidentifikasikan fungsi organ pernapasan
manusia dan hubungan- nya dengan makanan dan kesehatan
|
-
Menyebutkan alat pencernaan
makanan pada manusia
-
Menjelaskan fungsi organ
pernapasan manusia
-
Mengidentifikasi makanan
bergizi
-
Menyebutkan kandungan zat
yang terdapat dalam makanan bergizi
-
Menjelaskan fungsi zat yang
terkandung dalam makanan bergizi
-
Menyusun daftar menu makanan
yang sehat dan seimbang.
|
Alat pencernaan
pada manusia
|
-
Menunjukkan gambar alat
pencernaan makanan pada manusia.
-
Mendemontrasikan alat
pencernaan makanan pada manusia
-
Menjelaskan pengertian
makanan bergizi
-
Tanya jawab tentang kandungan
zat yang terdapat dalam makanan bergizi
-
Mendiskusikan fungsi zat yang
terkandung dalam makanan bergizi
-
Melakukan demontrasi susunan
makan sehat dan seimbang
|
Tertulis
Unjuk kerja
Lisan
Tertulis
Lisan tertulis
Tertulis
Produk
|
Pemahaman konsep
Pemahaman konsep
Pemahaman konsep
Pemahaman konsep
Pemahaman konsep
Kinerja ilmiah
|
Ulangan harian
Ulangan harian
Ulangan harian
Ulangan harian
Ulangan semester
Ulangan semester
|
8 JP
|
Buku Sains Kelas
V
Gambar alat
pencernaan manusia
Torso
|
1.4. Mengidentifikasikan fungsi organ peredaran darah
manusia.
|
- Menyebutkan
alat peredaran darah manusia
-
Mendemontrasikan proses
peredaran darah pada manusia
|
Organ peredaran
darah manusia
|
-
Menunjukkan gambar alat
peredaran darah pada manusia.
-
Menyebutkan alat peredaran
darah pada manusia
-
Melakukan demontrasi proses
peredaran darah pada manusia
|
Tertulis
Unjuk kerja
|
Pemahaman konsep
Kinerja ilmiah
|
Ulangan harian
Ulangan harian
|
6 JP
|
Buku Sains Kelas
V
Gambar alat peredaran
manusia
|
1.5. Mengidentifikasikan ganguan pada organ peredaran
darah manusia
|
-
Menjelaskan gangguan pada
organ peredaran darah manusia
-
Mempraktikkan kebiasaan hidup
sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan organ peredaran
darah manusia
|
Gangguan pada
organ peredaran darah manusia
|
-
Membuat daftar nama gangguan
pada organ peredaran darah manusia
-
Melakukan praktik kebiasaan
hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan organ
peredaran darah manusia
|
Tertulis
Lisan
Sikap
|
Pemahaman konsep
Kinerja ilmiah
|
Ulangan semester
Ulangan harian
|
4 JP
|
Buku Sains Kelas
V
Gambar alat
peredaran darah manusia
|
Mengetahui Trobayan,
Kepala MIN Trobayan Guru
kelas V
Muh.Rosyid Ridho,S.Ag Rohmawati
NIP.197406251998031003 NIP.197809201998032001
SILABUS
Nama Madrasah : MIN Trobayan
Kelas/Semester : V / I
Mata Pelajaran : IPA
Standar Kompetensi : 2. Memahami cara tumbuhan hijau
membuat makanan
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
Materi Pokok
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Penilaian
|
Waktu
|
Sumber bahan
|
||
Teknik
|
Aspek yang dinilai
|
Bentuk Ulangan
|
Alat
|
|||||
2.1. Mengidentifikasikan cara tumbuhan hijau membuat
makanan.
|
- Menjelaskan
pengertian tumbuhan hijau
- Menjelaskan
proses pembuatan makanan pada tumbuhan hijau
-
Menyebutkan hasil fotosintesis
pada tumbuhan hijau
|
Cara tumbuhan
hijau membuat makanan
|
-
Mengamati tumbuhan yang ada
di sekitar sekolah
-
Tanya jawab tentang tumbuhan
hijau
-
Menganalisis proses tumbuhan
hijau membuat makanan sendiri (fotosintesis)
-
Mendiskusikan hasil
fotosintesis
|
Tertulis
Lisan
Tertulis
Tertulis
Lisan
|
Pemahaman konsep
Pemahaman konsep
Pemahaman konsep
|
Ulangan harian
Ulangan harian
Ulangan harian
|
8 JP
|
Buku Sains Kelas
V
Skema reaksi fotosintesis
Lingkungan
|
2.2. Mendiskripsikan ketergantungan manusia dan hewan
pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan
|
- Menjelaskan
ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hiaju sebagai sumber makanan
- Menyebutkan
manfaat tumbuhan hijau bagi makhluk hidup
|
Cara tumbuhan
hijau membuat makanan
|
-
Mendiskusikan ketergantungan
manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan .
-
Mendiskusikan manfaat
tumbuhan hijau bagi makhluk hidup lain
-
Tanya jawab tentang manfaat
tumbuhan hijau
|
Tertulis
Lisan
Tertulis
|
Pemahaman konsep
Pemahaman konsep
|
Ulangan harian
Ulangan harian
|
6 JP
|
Buku sains kelas
V
Gambar rantai
makanan
|
Mengetahui Trobayan,
Kepala MIN Trobayan Guru
kelas V
Muh.Rosyid Ridho,S.Ag Rohmawati
NIP.197406251998031003 NIP.197809201998032001
SILABUS
Nama Madrasah : MIN Trobayan
Kelas/Semester : V / I
Mata Pelajaran : IPA
Standar Kompetensi : 3. Mengidentifikasi cara mkhluk
hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
Materi Pokok
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Penilaian
|
Waktu
|
Sumber bahan
|
||
Teknik
|
Aspek yang dinilai
|
Bentuk Ulangan
|
Alat
|
|||||
3.1. Mengidentifikasikan penyesuaian diri hewan dengan
lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup
|
- Menyebutkan
contoh hewan yang ada di sekitar lingkungan sekolah
- Menjelaskan
cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkunan untuk memperoleh makanan
|
Hewan
menyesuaikan diri untuk memperoleh makanannya
|
-
Mengamati hewan-hewan yang
sedang mencari makan di lingkungan sekolah
-
Mendiskusikan cara hewan
dalam mencari makanannya
|
Unjuk kerja
Tertulis
|
Pemahaman konsep
Pemahaman konsep
|
Ulangan harian
Ulangan semester
|
6 JP
|
Buku Sains Kelas
V
Lingkungan
Gambar paruh
burung
Gambar kaki
burung
|
3.2. Mengidentifikasikan penyesuaian diri tumbuhan
dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup
|
- Menjelaskan cara
tumbuhan melindungi diri
- Menyebutkan cirri
khusus tumbuhan berdasarkan habitatnya
|
Penyesuaian diri
tumbuhan
|
-
Mendiskusikan cara tumbuhan
melindungi diri.
-
Mendiskusikan ciri khusus
tumbuhan berdasarkan habitatnya
|
Tertulis
Unjuk kerja
|
Pemahaman konsep
Kinerja ilmiah
|
Ulangan semester
Ulangan harian
|
6 JP
|
Buku sains kelas
V
Gambar tumbuhan
kaktus
Gambar tumbuhan
putri malu
Gambar tumbuhan
teratai
|
Mengetahui Trobayan,
Kepala MIN Trobayan Guru
kelas V
Muh.Rosyid Ridho,S.Ag Rohmawati
NIP.197406251998031003 NIP.197809201998032001
SILABUS
Nama Madrasah : MIN Trobayan
Kelas/Semester : V / I
Mata Pelajaran : IPA
Standar Kompetensi : 4. memahami hubungan antara
sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu
proses.
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
Materi Pokok
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Penilaian
|
Waktu
|
Sumber bahan
|
||
Teknik
|
Aspek yang dinilai
|
Bentuk Ulangan
|
Alat
|
|||||
4.1. Mendiskripsikan hubungan sifat bahan dengan bahan
penyusunnya misalnya benang, kain, dan kertas
|
- Menjelaskan jenis
bahan
-
Menyebutkan penggunaan jenis
bahan
-
Mendemontrasikan jenis bahan
berdasarkan kekuatannya
-
Menjelaskan hubungan antara
bahan penyusun benda dengan sifatnya
|
Sifat bahan dan
bahan penyusunnya
|
-
Mendiskusikan jenis bahan dan
penggunaan nya
-
Melakukan demontrasi jenis
bahan berdasarkan kekuatannya
-
Mendiskusikan hubungan antara bahan penyusun benda dengan
sifatnya
|
Tertulis
Unjuk kerja
Tertulis
|
Pemahaman konsep
Kinerja ilmiah
Pemahaman konsep
|
Ulangan semester
Ulangan harian
Ulangan harian
|
6 JP.
|
Buku Sains Kelas
V
Serat
Tali
Benang
Kain
|
4.2. Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan
sifat benda baik sementara maupun tetap
|
- Melakukan
percobaan tentang perubahan wujud benda
- Menjelaskan
perubahan benda yang dapat atau tidak dapat kembali ke wujud semula
|
Perubahan benda
|
-
Mengamati salah satu contoh
perubahan wujud benda. Misal : air menjadi uap
-
Melakukan percobaan perubahan
wujud benda
-
Mendiskusikan perubahan benda
yang dapat atau tidak dapat kembali ke wujud semula
|
Unjuk kerja
Tertulis
|
Kinerja ilmiah
Pemahaman konsep
|
Ulangan semester
Ulangan harian
|
6 JP
|
Buku sains kelas
V
Es , gelas
kimia, kompor spritus, air, kayu, besi, kertas.
|
Mengetahui Trobayan,
Kepala MIN Trobayan Guru
kelas V
Muh.Rosyid Ridho,S.Ag Rohmawati
NIP.197406251998031003 NIP.197809201998032001
Langganan:
Postingan (Atom)